domingo, 24 de junio de 2018

Kellogg Rhoda y el dibujo infantil

Investigando a la autora encontré en esta página la noticia sobre la digitalización de sus archivo con dibujos infantiles, de su investigación mundial sobre el tema.

En la página facilitan la siguiente información: 
Rhoda Kellogg fue una psicóloga y maestra de educación infantil nacida en San Francisco (EEUU). Entre 1948 y 1966 estudió más de millón de dibujos infantiles de niños entre 2 y 8 años. La mitad de estos dibujos formaron la Rhoda Kellogg Child Art Collection, que pasó a formar parte del fondo de la Golden Gate Kindergarten Association, en San Francisco. De ese medio millón de dibujos 8000 fueron microfilmados para poder ser estudiados in situ por el público interesado y parte de ellos publicados en varios de sus libros.
 
Para todas las personas que nos dedicamos a la educación artística y hemos estudiado el dibujo infantil, Rhoda Kellogg es un nombre de referencia. Su libro más conocido: "Analyzing Children Art", se publicó en EEUU en 1970 y en el año 1979 en España como El análisis de la expresión plástica del preescolar, editado por Cincel, pero ya es un libro agotado e inencontrable fuera de las bibliotecas, de ahí el gran valor de este recurso on line. 

En ese libro, plagado de imágenes, exponía las conclusiones principales de sus investigaciones. En primer lugar la propuesta de un sistema de clasificación muy detallado para la evolución del dibujo infantil, sobre todo para los primeros años. La idea principal es la existencia de una serie de 20 garabatos básicos que van dando lugar a estructuras más complejas a medida que el dibujo evoluciona. Uno de los aspectos más innovadores fue el hecho de aportar una visión formal y estética para la citada clasificación, con influencia de las ideas de la Gestalt, defendiendo que el dibujo infantil guarda en su evolución una lógica formal y perceptiva, basada en símbolos y estructuras simples innatas que evolucionan creando un lenguaje propio infantil. Para Kellogg el niño al dibujar se comporta como un pequeño artista, creando su propio repertorio de elementos visuales.

Como dicen los investigadores que han llevado a cabo la digitalización de los fondos documentales, el archivo, sobre todo de garabatos y primeras figuraciones, es una documentación muy importante para poder revisar desde las teorías actuales la evolución del dibujo y la importancia de los primeros años. La página en cuestión, donde se ofrecen los dibujos clasificados siguiendo las notas y la estructura de la autora es una iniciativa de investigadores suizos y alemanes y ha sido financiada con fondos UNESCO y de diversas entidades de esos países, en la web se encuentran además pdfs con documentos originales de Rhoda Kellogg así como una aplicación para poder seleccionar y organizar las imágenes que nos interesen. 

El archivo de Kellogg es una parte de una página web más amplia. Early Pictures, dedicada al estudio del dibujo infantil que ofrece otros fondos documentales de investigaciones como estudios comparativos de retratos y autoretratos realizados por niños de diferentes culturas y otros materiales de excepcional valor, como un enorme archivo de grabaciones de video de niños dibujando, en las que se registra con dos cámaras diferentes el proceso del dibujo en sí, así como las acciones, gestos y verbalizaciones de los niños, que aparecen traducidas al inglés. De esta manera se puede analizar tanto el proceso de creación como la motricidad o el lenguaje. Lo dicho, una gran suerte para todos los investigadores y educadores interesados en el dibujo infantil poder disponer de este fantástico recurso.

Tome contacto con esta investigadora a partir del  texto de Martínez (2002) Naturaleza del arte infantil.

viernes, 1 de junio de 2018

Libros Expandidos , El Proyecto

Este proyecto surge en el momento en que tomo contacto con el material que, el Ministerio  Nacional de Educación, envió a las bibliotecas escolares en mi País, un material riquísimo en literatura infantil de gran calidad y un número importante de libros álbum del mundo.
Comencé dedicando horas a la exploración de cajas y libros, junto a la bibliotecaria del ISFDYT 24  de Bernal , que me brindó su listado de libros, así pude ficharlos, catalogarlos, hacer recomendaciones y soñar con realizaciones.
Mi amor por los libros ilustrados y por el mundo que abren los libros álbum, juego filosófico, pensamiento critico , estético y su despliegue, despojado de estereotipos peligrosos, de los que tanto reniego. Me llevan a diseñar esta propuesta donde, el libro sale de sus páginas y conquista el espacio, un espacio transformado en territorio para jugar, para soñar, para narrar, para reinventar.
LIBROS EXPANDIDOS tomo forma de proyecto junto a la profesora del taller de Literatura de 3º año del Profesorado de Nivel Inicial del ISFD 104, Romina Mendizabal, en el año 2017. Por suerte las Alumnas se enamoraron de la propuesta e hicieron un esfuerzo importante por seguirnos en esta locura.
La propuesta implicaba diseñar, con materiales sencillos, un espacio para narrar el cuento seleccionado y que diera lugar al posterior juego de los niños.
Por lo tanto necesitábamos cumplir con las pautas de buen material didáctico que sostenemos desde la materia que dicto: Producción de Materiales y Objetos Lúdicos.  Cuidar la seguridad y la durabilidad del material, pero sobre todo respetar la estética propuesta por el libro, destacando aquellos juegos que propone su carácter de libro álbum.Y construir la propuesta narrativa, acompañando los tiempos, ritmos y aventuras que provoca la interpretación  y su posterior puesta en escena. 
Dejare constancia de lo expresado y de la satisfacción lograda en las imágenes que presento a continuación.

















Gracias por acompañar mis aventuras creativas y felicitaciones, dejo esta entrada al blog como regalo y recuerdo a mis queridas alumnas de 3º 2017. 

La Nota en la Revista de Educación Superior EL PROVOCADOR